恒达娱乐:短视频形式进行科普,助力全民科学

文/恒达娱乐
      根据恒达娱乐报道发布会圆桌论坛环节,与会专家学者就“”抖音如何助力全民科普大时代”展开讨论。中山大学传播与设计学院院长张志安、武汉大学心理学系副教授谢天、中国科学院大学物理学博士吴宝俊、科普中国运营总监刘延佶、中国科技馆影视中心副主任郝倩倩以及抖音科普运营负责人姜怡围绕该议题发表了观点。
 
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  短视频拉近用户与科学的距离
 
  与会专家表示,短视频降低了知识接受的门槛,拉近了知识传播者和受众之间的距离,使高深的专业知识以趣味化场景化化的方式走进大众。
 
  中国科技馆于2018年与抖音联合举办“我的科学之yeah”线上科普挑战赛,话题十天阅读量突破10亿,截至2018年底,该活动的阅读量达17亿。中国科技馆影视中心副主任郝倩倩表示,公众特别是广大青年,喜爱短视频这种短平快生动有趣的科普形式。“人人参与才能人人体验和人人分享,从某种程度上来讲,抖音已经打通了互联网上的科普通路,未来借助抖音,借助科技馆的线下平台,科普工作将做得越来越好。”
 
  科普中国运营总监刘延佶在分享中表示,科普中国在三年的运营中获取了1200多万的用户量小有成绩,实则还在做理论的传统的科普传播。而抖音的出现为科普的运营思路带来了极大的启发,科普工作者探索和实践,从有趣的科学知识和有用的生活知识出发,利用生动的视频内容,弘扬科学精神,展示国家科学成就,触及更广泛的用户群体。
 
  短视频平台助力全民科普大时代 大有可为
 
  以抖音为代表的短视频平台正在以一种全新的方式对知识传播的内容与形式进行定位,以更专业更多元的知识内容为导向,鼓励更多知识传播者加入短视频传播。
 
  中山大学传播与设计学院院长张志安在圆桌论坛主持时提到,依托抖音平台开展科普传播,将真正开启科普传播的视觉时代——由专业的科学人士和草根的普通网民共同生产科普产品。专业化的知识作为内核,视觉化的表达作为形式,社会化的传播作为枢纽,抖音平台上的知识传播将会促使公众在趣味性和知识性并重的内容生产、知识学习、审美体验和视觉消费中提升科学素养。
 
  恒达娱乐报道当公众提出科学的疑问,科学家既可以进行专业的解释,还可以进行有效的对话,这是抖音平台为公众与科学家交流所提供的新可能。中国科学院大学物理学博士吴宝俊将抖音短视频称为“科学艺术作品”,抖音的科普是把科学内容进行艺术加工,让科学内容触及到更广泛的人群。他提出,抖音助力全民科普关键在于让人人都参与到科普过程当中。用户可以通过短视频的形式将生活中接触到的新奇现象和科学元素记录下来,分享和传播出去。但在分享和传播的过程中,需要有专业的团队进行内容审核,一方面对科学知识内容进行鉴别,另一方面对用户的科学疑惑做出回应,这也是科学家团体参与和抖音平台应当扮演的重要角色。
 
  恒达娱乐报道武汉大学心理学系副教授谢天从文化的角度出发,提出有必要在专业的系统支持下调动群众广泛参与科普知识的热情,以缓解现代社会人们对知识的焦虑和恐慌。抖音正是以短视频的方式来传播科普知识,可以解决用户的知识恐慌和焦虑,因此大家“愿意看、愿意拍。”
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